En el marco del Día de las Maestras y los Maestros, la organización Mexicanos Primero Sinaloa emitió un posicionamiento en el que subraya la importancia de reconocer el papel del magisterio en la garantía del derecho a la educación, y propuso una serie de acciones orientadas a mejorar las condiciones laborales, formativas y estructurales de quienes ejercen la docencia en el estado.
De acuerdo con cifras de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en México hay más de 2.1 millones de docentes. En Sinaloa, se contabilizan 59 mil 093 profesores que atienden a 886 mil 020 estudiantes en 7,072 escuelas. El salario base mensual promedio en el país para un docente de educación básica es de 8 mil pesos, mientras que en Sinaloa asciende a 8 mil 490 pesos.
Condiciones y retos estructurales
La organización expuso que, además de los desafíos salariales, las y los docentes enfrentan otras condiciones que dificultan el ejercicio de su labor, como la falta de infraestructura básica en los planteles educativos. Datos referidos en el pronunciamiento indican que en Sinaloa el 18% de las escuelas no cuenta con agua potable, el 3.93% no tiene energía eléctrica, el 62.35% carece de computadoras y el 61.18% no tiene acceso a internet.
También señalaron la necesidad de contar con políticas educativas más estables y consistentes. Como ejemplo, mencionaron la anunciada desaparición del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros en 2024, lo que consideran un cambio que puede generar incertidumbre en el desarrollo profesional docente.
Propuestas y recomendaciones
Mexicanos Primero Sinaloa planteó una serie de propuestas para fortalecer al magisterio, entre ellas:
- Garantizar condiciones laborales dignas y seguridad social.
- Mejorar la infraestructura escolar y la conectividad.
- Impulsar programas de formación docente continua.
- Establecer procesos claros y transparentes de ingreso, promoción y reconocimiento.
- Apoyar la autonomía profesional de las y los maestros.
- Fortalecer el trabajo colaborativo entre escuelas, familias y comunidades.
La organización concluyó que la revalorización del magisterio requiere más que conmemoraciones simbólicas, y debe traducirse en medidas concretas que permitan a las y los docentes desempeñar su labor en condiciones óptimas, en beneficio del sistema educativo y del derecho a aprender de niñas, niños y adolescentes.